La charge cognitive d'un être humain est une théorie expliquant le résultat de personnes en activité d'apprentissage ou de résolution de problème (applicable au jeu sérieux). Intéressant dans le cadre de la ludopédagogie, cet article explore le fonctionnements du cerveau pour comprendre et arriver à spécifier un environnement et des outils de communication adaptés à la ludopédagogie en présentiel et distanciel.
Le Modèle de classification G / P / S permet de classifier les Serious Games (Jeux Sérieux Vidéo) et d'établir des critères de recherche pour une base de données. C'est…
Ludoscience.com est le site web d'un laboratoire scientifique de recherche sur les jeux vidéo : Ludoscience. Créé et géré par des scientifiques experts, ce site web est une mine d'informations…
Les Jeux sérieux "Papier-Crayon" utilisent un support matériel de type plateau de table avec divers accessoires : cartes spécialisées, papier, pions, dés, etc. Faciles à mettre en œuvre avec peu…
Le Serious Game Design Document (SGDD) décrit en détail ce que doit être un Jeu Sérieux. Le Serious Game Design Document est le Game Design Document (industrie du Jeu Vidéo)…
La Matrice CEPAJe (Contexte, Enseignant, Pédagogie, Apprenants, Jeu) est une grille d'évaluation d'activité ludopédagogique, proposé par Julian Alvarez et Pascal Chaumette en 2015. Elle propose 5 catégories (Contexte, Enseignant, Pédagogie,…
L'amusement (le Fun) est la source de l’engagement et de la Fidélisation chez les joueurs. Pour Ralph Koster, dans l'ouvrage "A Theory of Fun", c'est l'apprentissage qui créé le Plaisir…
La Gamification est une activité consistant a utiliser des mécanismes issus du jeu pour transformer toute activité utilitaire, professionnelle, pédagogique, éducative, etc. La Gamification est utilisés dans les secteurs de…
Les Briques de GamePlay permettent de spécifier ou d'analyser les différents mécanismes ludiques d'un jeu vidéo, vu côté machine. Inventé par Julian Alvarez en 2018, les 12 Briques de GamePlay…
Le Serious Gaming consiste à détourner un jeu existant (jeu de société, jeu vidéo, etc.) pour en faire un outil “sérieux”. L'intention peut être l'apprentissage, le développement de compétences, l'information,…